Rozwój mowy dziecka

Jeżeli Twoje dziecko ma zaburzoną mowę  pomoże Ci logopeda. – Im wcześniej się zgłosisz, tym korzystniej dla dziecka. Z młodszym dzieckiem pracuje się szybciej i skuteczniej. – Do dziecka mów od urodzenia normalnym językiem dorosłych. Naśladowanie takiej mowy utrudnia naukę prawidłowej wymowy. – Jeżeli dziecko nie gaworzyło sprawdź, czy dobrze słyszy. – Jeżeli zauważysz nieprawidłową budowę...
Czytaj dalej

„Podróże z Rokiem- kreatywne wprowadzanie kalendarza pór roku z wykorzystaniem pedagogiki Daltona”

W tym roku szkolnym dzieci 4 i 5 letnie realizują innowację pedagogiczną zatwierdzoną i wpisaną do rejestru przez Śląskie Kuratorium Oświaty w Katowicach : „Podróże z Rokiem- kreatywne wprowadzanie kalendarza pór roku z wykorzystaniem pedagogiki Daltona” Aby przybliżyć państwu realizowane zagadnienia, kilka słów o planie Daltona w pedagogice : Założenia pedagogiki Daltona opierają się na...
Czytaj dalej

„Konstruowanie gier planszowych”

Scenariusz zajęcia matematycznego. Data: 7.04.2016 Prowadząca: Agnieszka Średniawa , Anna Żurek Grupa: „Słoneczka”- 5-6 latki Temat zajęcia: „Konstruowanie gier planszowych” Cele:  Aktywizowanie myślenia;  Rozwijanie umiejętności zgodnego współżycia w zespole rówieśniczym;  Doskonalenie umiejętności liczenia i dodawania;  Przejawianie życzliwości wobec innych dzieci; Cele operacyjne : dziecko-  Potrafi współdziałać z innymi;  Potrafi...
Czytaj dalej

Zajęcie z zakresu kształtowania pojęć liczbowych.

Dnia 9.03 2016 w grupie Myszki odbyło się zajęcie z zakresu kształtowania pojęć liczbowych. Temat : Wiejskie podwórko – zabawy dydaktyczne rozwijające pojęcia liczbowe u dzieci. Data: 9.03.2016 Prowadzący: Maria Wątor Grupa wiekowa: 5- latki Cele ogólne zajęcia: • wdrażanie dzieci do pokonywania trudności w zadaniach wymagających wysiłku intelektualnego jako podstawy do kształtowania emocjonalnej dojrzałości...
Czytaj dalej

Metoda integracji sensorycznej w procesie wspomagania rozwoju dziecka.

W dniu 2.03.2016r. w grupie „Pszczółki” odbyło się zajęcie z wykorzystaniem elementów metody integracji sensorycznej. SCENARIUSZ ZAJĘCIA Data : 2.03.2016r. Prowadząca : LUCYNA FABIA Grupa : 3latki Tematyka kompleksowa : „Poznajemy pracę krawcowej” Temat zajęcia : „W pracowni krawieckiej”- zestaw zabaw ruchowych w formie opowieści ruchowej z wykorzystaniem elementów metody integracji sensorycznej. Cel ogólny: poprawa...
Czytaj dalej

Wychowanie fizyczne dziecka w świetle teorii i praktyki integracji sensoryczno-motorycznej.

Tadeusz Łyszczek Wychowanie fizyczne dziecka w świetle teorii i praktyki integracji sensoryczno-motorycznej. I. Pierwsze i znaczące symptomy aktywności i rozwoju dziecka. Rozwój dziecka przedstawiany jest zwykle w komplementarnych opisach jego osiągnięć, sprawności i umiejętności, które stopniowo tworzą, zmieniają i doskonalą funkcję jego zachowania, zdobywania doświadczenia i uczenia się oraz kształtują jego strukturę psychiczną i dojrzałość...
Czytaj dalej

Porcja na każdą porę dnia

Codzienne przyzwyczajenia, nawet te pozornie banalne, jak pożywne śniadania czy regularne spacery, wprost przekładają się na stan naszego organizmu. Nasze nawyki i wybory żywieniowe nie zawsze jednak odpowiadają potrzebom organizmu. Na ogół mamy świadomość tego, jakie błędy popełniamy: wiemy, że jemy za szybko, czasem byle jak, nierzadko byle co. Mobilizujemy się zwykle, gdy widzimy efekty...
Czytaj dalej

„Jak zdrowo żywić przedszkolaka?”

Jak zdrowo żywić przedszkolaka? Myśląc o zdrowiu dzieci powinniśmy mieć na uwadze sposób ich żywienia. To od nas dorosłych zależy, czy dieta naszych pociech będzie bogata w produkty zawierające niezbędne do ich rozwoju wartości odżywcze. Troska o odpowiednie żywienie przedszkolaka przejawia się w różnych postawach rodziców. Niektórzy nie układają dla dzieci specjalnej diety i podają...
Czytaj dalej

MAMO! TATO! „PRZEDSZKOLE- WYBÓR czy KONIECZNOŚĆ”

MAMO! TATO! „PRZEDSZKOLE- WYBÓR czy KONIECZNOŚĆ” Wasze dziecko idzie do przedszkola. Jesteście pełni obaw. Chcecie wiedzieć, jak odnajdzie się ono w nowym środowisku, jak będą się układać jego kontakty z rówieśnikami? Rodzice dzieci 3-5-letnich stają często przed dylematem – czy posłać dziecko do przedszkola, czy nie. Jeśli nie – kto zapewni opiekę i wychowanie dzieciom...
Czytaj dalej

Program adaptacyjny dla dzieci 3 letnich

 Program adaptacyjny dla dzieci 3 letnich Wstęp Przedszkole to pierwsze ważne ogniwo w procesie edukacji. Dziecko przekraczając po raz pierwszy próg placówki przedszkolnej rozpoczyna nowy etap w swoim rozwoju. Moment ten należy do najbardziej trudnych i znaczących w jego życiu. Dla wielu dzieci oznacza on pierwsze kontakty z dużą grupą rówieśników, rozstanie się z najbliższymi...
Czytaj dalej